Comenzar a andar

Aprovecho el mailón para comentar algo sobre el movimiento de Romeo. Se desplazaba rapidísimo desde muy pronto, pero no empezó a gatear hasta los 11 meses con el culo para arriba, perfectamente, como un felino. Y ahora tiene casi 17 meses y todavía no anda sólo, pero no me preocupa en absoluto, aunque no sé por qué cada vez que me preguntan hago mueca de Buffff también. Quizás por la cara de sorpresa que ponen los demás. Estoy segurísima que no le pasa nada y que algún día andará el sólo, mientras tanto disfruto de sus pequeños avances motores porque en el lenguaje va que se las pela, que por otro lado me han dicho que eso es así, que los  niños que empiezan a andar muy rápido tardan más en hablar y a la inversa.

Gateo

Tengo una pregunta sobre gateo. Os cuento: mi hija va en general un poco retrasada con todas las habilidades que se supone debería haber adquirido a su edad (casi 8 meses). En principio no nos preocupa mucho, cada uno tiene su ritmo (aunque siempre que nos juntamos con algún bebe de su edad ya hace mil cosas más, pero no importa) Como dicen en Marruecos: "prisa mata, amigo". El caso es que en el tema del gateo en concreto, pues seguimos igual que siempre. Cuando se gira y se pone boca abajo, así se queda. No sabe girarse otra vez hacia arriba, ni arrastrarse, ni empujarse, ni girar en plan "reloj"... Intento dejarle todo el tiempo posible en el suelo, y su abuela también, para que vaya practicando movimientos (¡si es que se le ocurre alguno!! jijiji) Pero no está cómoda y a los 2-3 minutos empieza a quejarse y si tardas mucho en cambiarle de postura, empieza a gritar. Así que acabamos cambiándola y no tiene muchas oportunidades de ejercitar los movimientos de arrastre/gateo. ¿Qué me recomendáis? ¿La dejo más rato aunque se queje? No me gusta mucho esa idea, la verdad, pero tampoco quiero que se salte la fase gateo y creo que ya debería empezar a moverse algo, ¿no?... Decidme qué opináis, porfa, que vuestros nenes ya son casi todos mayores que ella y tenéis una referencia. Del resto, hace unos 10 días que consiguió mantener el equilibrio sentada (aunque hay que estar con las manos cerca todo el rato porque aún no lo domina y se cae cada dos por tres), y aún no se lleva nada a la boca, ni juguetes ni comida...

Se me ocurre una cosa que me dijo una amiga que yo considero muy sabia: en vez de darle la vuelta tú porque se esté quejando, ponerte cerquita y decirle que ella puede hacerlo que tú estás ahí al lado viéndola, que si lo ha hecho para un lado seguramente lo puede hacer para el otro... Así, animarla poco a poco a que lo haga. Luego lo del rulo de gateo, dicen, yo lo usé con Romeo para jugar, no sé si eso hizo algo... bsitos

Hoooola!

 pues yo encantada de contar mi experiencia que se la cuento a todo el mundo, aunque no la quieran escuchar y aquí veo que os interesa! ;) Ahora tiene 15 meses, anda desde hace dos ó tres semanas. Hay que decir que anda muy bien (amor de maaadre!). Se sube a las sillas, sube escaleras desde los 11 meses. Como ves ha empezado a andar mas tarde que otros peques del grupo, pero a su ritmo, con mucha seguridad.

Se dio la vuelta POR PRIMERA VEZ a finales de junio con 7 meses y pico, empezó a gatear en septiembre con 10 meses (y a la vez se puso de pie y casi a la vez subió escaleras). Era un bebé con poco movimiento, yo le dejé a su aire, siguiendo las ideas de movimiento libre, y ha ido haciendo todo, mas tarde. No le senté (aunque si le puse a veces en una hamaca porque no le gustaba nada estar tumbado, pero nada, lloraba muchísimo y tampoco pasaba casi tiempo tumbado, pero de repente un día se sentó (que yo flipé) antes de empezar gatear.

Yo lo que creo es que aunque nos resulte difícil, hay que confiar en los peques, a mi esto me resultaba mucho mas fácil cuando era muy pequeño que ahora, pero bueno. Cada niño tiene sus ritmos y unos hacen antes unas cosas que otros. Las comparaciones creo que también es muy difícil no hacerlas, sobre todo cuando somos primerizas y no sabemos bien cómo van las cosas. Pero lo mejor sería saltárnoslas y mirar directamente a nuestros hijos, que ellos saben lo que necesitan.

Seguro que lo estáis haciendo de coña porque lo realmente importante es estar ahí con la intención de comprenderla y acompañarla...las chiquillas somos más lentas en cuanto al movimiento y nos aporta poco interés (generalizando, claro) pero seguro que observa un montón y quizá esté más interesada en otros estímulos...no sé...
Mi hijo también tuvo un tiempo que se frustraba mogollón si lo dejaba en la postura que yo consideraba natural...yo aguantaba un momento, pero pasaba de verlo agobiarse y lo cambiaba...más tarde, cuando ya sabía hacerlo también se quejaba pero ya diferente... "es frustración" le decía yo "lo vas a conseguir", pero cuando el llanto se empezaba a crispar lo cambiaba de postura también y así pasa bastante tiempo hasta que consiguen levantar el culete y luego desplazarse...pero siempre quiere superarse a sí mismo y hay frustración... ley de vida, supongo...
En cualquier caso te puedo asegurar que con tener espacio, tiempo y confianza va a llegar a donde tenga que llegar...seguro
Se hace largo ese tiempo, pero como todo, un día llega...

Yo soy mas de respetar ritmos y eso que aprendió a sentarse porque lo sentaba yo!!(Creo que no volveria a hacerlo) Lo importante es que esté cómoda, mira que ahora que es invierno no tenga demasiada ropa que no la permitan moverse bien y que la superficie en la que este sea fija, no se mueva o deslice y pueda medio agarrarse bien...
Ponle juguetes que le gusten a cierta distancia en torno a la altura de las orejas para que vaya a por ellos, que tenga una motivación a donde ir....esto me lo indicó mi pediatra, Mónica Delgado, no aguantaba ni un minuto boca abajo...
Esto son alguna conclusiones de Emili Pikler que saque. Yo tengo el libro, moverse en libertad, si quieres te lo paso.
Si te preocupa en cualquier caso acudiría a un fisio osteópata sacro craneal para bebes, ellos te indicarían si es un caso anormal.
Bsotes

El rulo de gateo, había uno en Casa Común, es como una pelota hinchable en forma de rulo. Apunto mi experiencia también por si te sirve y porque estamos super orgullosos, qué porras!! Romeo ha empezado a andar el día 11 de febrero, recién cumplidos los 17 meses. http://macarenamenasantos.blogspot.com/2012/02/romeo-anda.html Ha sido un proceso lento y por eso para mi ha sido precioso. Nunca le forzamos a nada, a pesar de lo pesados que se ponían los abuelos y otras personas. Luego me enteré que los niños que van más lentos en el andar desarrollan antes el lenguaje en general, y al revés, y en el caso de Romeo ha sido así, habla ya por los codos!!!  Pues yo no forcé el gateo ni el andar... aunque sí es verdad que le lleve a Andares http://www.efodor.com/ y practiqué unos libros Todo un mundo por descubrir, que no aconsejo a nadie... Pensé que estimular y hacer tablas ayudaba... luego apareció Pikler, gracias a Dios a tiempo!!, que tampoco recomiendo el libro por que es un tostonazo, sí aconsejo la filosofía... http://pikler.blogspot.com/ http://experienciasdeunamadrepikler.blogspot.com/ Y bueno... aprendes que cada uno tiene un ritmo en todo... y que por mucho que aparezca en una tabla un libro que tiene que darse la vuelta, o gatear no sé cómo... mi hijo/a no lo hace y está bien... diga quien lo diga...   Hola, a mí me gustaría dar mi opinión como madre y como maestra de Educación Especial (con ello no quiero alarmar a nadie, simplemente, que, si no lo hiciera no sería sincera conmigo misma ni con vosotras...): - Como madre, coincido con las otras preciadas respuestas: observa a tu hija, sigue tu instinto y sobre todo, RESPETA SUS RITMOS, NO FORZAR. Para ello, fundamental como te comentan, las teorías de Pikler. Nosotros las hemos intentado seguir porque nos parecen de lo más "natural" y ha ido a su ritmo en todo. Importante, dicen que sentarlos antes de que lo hagan por sí mismos hace que carguen demasiado la zona baja de la espalda y ello repercuta en su desarrollo motor posterior. Consecuencias? no lo sé a ciencia cierta. Lo que sí es cierto es que, aunque lo ideal es que gateen, hay muchos niños que se saltan esa etapa, y no pasa nada. No hay que angustiarse ya que va a ser ella la que va a marcar lo que puede y necesita hacer. Según vaya madurando su sistema locomotor y nervioso irá desarrollando sus capacidades, tanto motoras (de movimiento, como de lenguaje, cognitivas....). Hay una escuela de familias en Madrid que te pueden asesorar más en esta línea: http://www.al-alba.net/escuela-familia.html. Yo no llegué a ir pero puede ser interesante para las mamis de bebés más peques como vosotros. - Como maestra: como hablamos, cada niño es un mundo y cada cual va haciendo sus cositas a su ritmo, Ahora bien, siempre hay unas edades o intervalo de las mismas en las cuales "se supone" el niño o la niña ha de conseguir hacerlo. Y este punto me parece muy importante: las mamás no tenemos por qué saber de desarrollo infantil. Sin embargo, los pediatras sí, pero a veces a ellos mismos se les salta una cosa, empezando porque las familias inflan la información (no es nada fácil ver y aceptar q a nuestro hijo le pasa algo) y ellos no lo comprueban correctamente. Y si nosotras queremos también podemos informarnos: hay multitud de guías infantiles, webs...es decir, cada hito de desarrollo tiene unas edades típicas o normales en las cuales va apareciendo y esos intervalos están muy bien constatados y estudiados. Ahora bien, hablo de la importancia de detectar cuanto antes si a nuestro peque (ya aquí entro también como madre) le pasa algo porque cuanto antes sepamos, mejor: antes vamos a poner a su disposición las herramientas y los profesionales que necesita. Muchas veces hay un leve retraso que, con tiempo y ayuda, volverá a su ritmo pero otras muchas veces no es así: es mi mundo y estoy harta de ver familias que descubrieron "demasiado tarde" que a su hijo o hija le "pasaba algo" y las consecuencias son duras y reales. Como digo, no quiero alarmar a nadie pero simplemente creo que está bien que, como mamás, sepamos de qué va la cosa y que nuestros hijos deberían de hacer una cosa entre tal y tal edad: ya sea andar, hablar, exploración oral de los objetos, interacción con las personas...cada uno a su ritmo y manera, pero q entre dentro de la normalidad o lo que se denomina "desarrollo típico". ...por último, aunque, como os digo hay muchas más información, esta página tiene unos buenos "indicadores de desarrollo": http://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/actearly/index.html Siento la parrafada mamis....Besos de todas formas!

Ayudar a andar

Se quiere poner de pie y andar y lo único que tiene a mano en esta casa que se mueva con él es mamá, así es que estoy buscando algo que le ayude a dar sus primeros pasos por su cuenta...

Taca taca noooooo! Les obliga a ir en una posición que no esta preparado y uitlizar un apoyo que no es el adecuado. Tampoco me recomendaron los andadores porque les hace ir a una velocidad a la que tampoco están preparados....
Si no se frustra le dejaría que se agarrara a lo que pille....

Mi hijo por su parálisis utiliza todavía andador muchas veces, gatea como un jabato desde los diez meses, primero para atrás tipo cangrejo y luego para adelante...Pero ¡ojo! no es lo mismo un tacataca que un andador, nada que ver...

El tacataca te obliga a que el niño esté preparado o no apoye sus piececitos y sus músculos, sus piernas no deben hacerlo...TACATA CACA.

Pero el Andador es otra cosa, nosotros tuvimos uno primero de Imaginarium y después uno de Dideco, el que utiliza ahora, yo te recomiendo que si no ves la necesidad real de que lo utilice, no lo utilice, pero si le llama mucho la atención, puedo acercarte un día el de madera, porque son caritos, y probar... es una silla con ruedas...con cuatro, estable.

Es algo que cada madre deber con su hijo, al mío puesto que su cuerpo le ayuda menos de lo que su mente quiere, le ha valido para ver el mundo desde arriba sin caerse...

Un abrazo

Por lo que yo he estudiado en cuanto a psicomotricidad la etapa de gateo es mooooolt important, hay quien (mi maestra de técnica de movimiento, mi osteópata) la consideran obligatoria incluso cuando el bebé ya camina...y no solo por la alineación piernas, cadera, pelvis, columna, también por una cuestión de estructuración mental, de esquema corporal que va a aportar coordinación, bilateralidad, equilibrio y por consiguiente un más favorable desarrollo cognitivo del habla, la lectura, la escritura,...
Viva el movimiento libre!!!!!!!!!! ji ji

Otra cosa, mi hijo si que gatea a cuatro patas, cuando le da la gana, es decir, hace estilo trinchera la mayor parte del tiempo porque le debe gustar mas... 

¿Se supone que tienen que gatear sobre las rodillas y los codos o el estilo trinchera también vale, es que la de cuatro patas es imprescindible (todo esto en teoría, quiero decir)?

Hola chicas, pues por lo que yo he compartido por ahí hay diversas formas de gatear y una de ellas es arrastrando las piernas y avanzando con los brazos.
Dejarles libremente que se apañen con lo que hay alrededor, me parece la mejor opción a mí. Además así van conociendo su entorno, sus muebles, su casa...

Yo voto por dejarle hacer...aquí los sabios, los mejor conectados y más autenticos son ellos, así que ellos sabrán...el gateo tiene muchas formas...mientras él esté equilibrado dentro de su naturaleza, quiero decir que no ha sufrido en el parto ninguna manipulación extraña o una contusión por una caida, eso lo sabe un osteópata, él sabe cuándo, cómo y hasta porqué ji, ji

por cierto, ¿cómo habéis hecho o estáis haciendo cuando empiezan a gatear y a moverse por la cama y que se caigan? 

Está empezando a gatear esta semana y estoy empezando a pensar en si se despierta una noche cuando todavía estoy haciendo cosas (o no haciendo nada todavía mejor...) en la casa y se empieza a mover por la cama y no me entero hasta que haya pasado algo... a veces se despierta y no llora sino que se queda en su mundillo ahí mirando y haciendo gorgoritos.

 Tengo una barrera en mi lado y otra en la de mi chico y cuando se queda dormido le hago muralla de almohadas, pero supongo que el día que le de la gana se la salta y aparece en el salón a buscarme para llevarme a la cama ji ji... 

En cuanto al gateo/andar, desde bien pequeñito ha tenido mas interés en estar de pie/andar que en gatear; también he oído sobre la importancia del gateo y estaba ya viendo de qué manera hacer por que gateara más que ponerse de pie, al final ha sido cuando él ha querido/podido/tenido interés con algo de ayuda para que le cogiera el tranquillo; claro, sigue queriendo estar de pie bastante (se pone duro cuando no se quiere sentar); intuyo que si él lo hace es porque más o menos sus piernecitas estarán preparadas para ello, pero me queda la duda (otra vez influencias externas) de se si le arquearán las piernas, o si será forzar demasiado, etc... ¿o ya está dentro del periodo en que es normal que lo hagan?

 Voto por el gateo y por la espalda crujida de coger las manitas de los peques para acompañarles en sus exploraciones erguidas ... acompañada de una sesión de estiramientos de espalda antes de irse a la cama de ser posible!

Yo pongo cojines pero a base de darse sustos está aprendiendo a bajar de espaldas.

Bon dia, respondiendo a algunas de vosotras respecto al movimiento, lo que nosotros hemos ido haciendo es bien sencillo aunque difícil a veces, y es no cogerle a no ser que lo necesite. He intentado aprender cuándo su llanto era de frustración, de acumule de coraje, de temor a lo desconocido,... y cuando de sueño, hambre, cansancio, dolor...en el 2º caso lo cojo inmediatamente, en el 1º lo acompaño, le pongo una mano, lo animo, verbalizo lo que me parece que es, le digo que es normal sentirlo y que está bien...pero siempre estando ahí, claro, porque ese distinguir llantos es como el afgano cerrado de pueblo, mu difícil.
Cuando adquiere posiciones peligrosas intento no decir ni pio, me pongo relajadamente a una distancia que me permita reaccionar (10 cmts ji, ji) y si al final se cae acompaño la caída sin dejar que se haga daño y digo "te has caído", si llora del susto lo abrazo y  digo "te has dado un susto", si se hace daño, igual, "te has hecho daño" ji, ji parezco gili pero creo que verbalizando reconozco su sentimiento... si me pasara a mí me disgustaría que me expresaran "bueno, total, no es pa tanto, no ha sido nada, mira fulanita que le ocurrió algo peor y no lloró..." a mi eso no me ayuda y me entristece más.
Todo lo que he visto de los estudios de Emi Pickler me hicieron entender, primero, que no necesitan que nadie les enseñe nada; que es perjudicial colocar a un bebé en una posición a la que no han llegado o de la que no saben salir por si solos; y que si el bebé adquiere dicha postura de manera espontanea  te aseguras de que tanto su cuerpo como su mente y su corazón están preparados para ello. Confiar es la clave...
Si le ayudas siempre por ej. cogiéndole las manitas para que camine, ese gesto cambia su centro de gravedad con lo que en realidad no aprende demasiado acerca de su propio esquema corporal, además te arriesgas a que entonces te lo pida siempre y de ahí los dolores de espalda...por si no teníamos suficiente!!!!!
Nosotros alrededor de la cama tenemos, a un lado pared, al otro cuna y a los pies solía poner cojines, pero ahora no creo que se tirara, es muy intrépido pero también prudente...se asoma pero no avanza hasta caer...yo le digo "baja de culo, de cabeza no bajes" unas cuantas veces (qué plasta!), entonces él hinca la cabeza en el colchón para rotar y si no lo consigue del todo (normalmente solo consigue un cuarto de vuelta), le acerco un pie al abismo para que sienta el vacío y entonces ya se deja caer poco a poco  hasta quedar de pie en el suelo.
Hoy ha subido 2 escalones (su record son 5 con una madre a punto de pánico...pero en silencio) y luego los ha bajado!!! Esto es nuevo...ha sido precioso como se ha sentado, ha palpado el vacío, ha bajado un pie, luego el otro (en ese momento se ha pisado la zapatilla aing!!)...en el escalón más bajo no se atrevía porque quería bajarlo con los 2 pies a la vez, y probaba y probaba,... y ahí se me ha escapado "de uno en uno" ups!!!
Bueno, esta es mi experiencia y no es que la siga a rajatabla...somos madres no rotenmeyers!!! Espero que pueda ayudar o aclarar o aportar...
Bsssss

Qué buena explicación, me encanta!! Para mi lo importante es
hablar poco y dejar que hagan, experimenten, se caigan...  Nosotros no nos inmutamos... son cientos de caídas al día... y ya
hemos aprendido que sabe caer y que forma parte de su aprendizaje...
pero el mundo  alrededor no deja de hacer aspavientos, sonidos, y
demás .... cuando le ve caer... eso lo único que hace es
asustarlos...
Creo que hablamos demasiado... demasiadas instrucciones!! observar sin
decir nada nos cuesta... pero bueno, esto es un trabajo personal que
nos tenemos que hacer los padres, desaprender lo aprendido... y esto
es un curro!!

Meter para dentro pie

Hola a todas. Mi hijo tiene 14 meses y al andar mete para dentro el pie izquierdo. ¿Eso se quita con el tiempo o se agudiza? Es que he leído que hasta los tres años puede ser normal pero a mi me da susto que se le vicie el andar.

¿Alguien sabe algo?

A mi hijo le pasó lo mismo por una pupa que se hizo en el meñique... Lo llevamos al osteópata y nos dijo que era cierto cierre emocional... Además de un par de sesiones nos recomendó que cuando estuviera tumbado bocaabajo le moviéramos el sacro de lado a lado para desbloquear la pelvis... Le fue bien